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Wed 11:45-13:15 h, H03
(26.4.: S11)
15.6.: 14:00-19:00 h, FBW Sitzungsraum
2 SWS Übung
Prüfungsleistung: Klausur (qualitativ 50% der Gesamtnote)
Lernkontrolle - Wiederholung
Wozu Qualitative Wissenschaft?
Are statistics sometimes phony and sometimes not?
https://www.youtube.com/watch?v=A1VOQotWVU8
http://www.n-tv.de/politik/Die-SPD-kommt-der-Union-immer-naeher-article19733640.html
Bitte lesen Sie diesen Artikel, achten Sie nicht auf den Inhalt, sondern wie hier Forschungsergebnisse interpretiert werden.
| Datum |
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| 30.3. |
Einführung: Teilnehmer, Projekt, Gruppenaufteilung in 5 Gruppen
Hausaufgabe (5 Gruppen):
Glyphosat - Fakten und Meinungen
Blick auf Kommentare Glyphosat-Artikel - Online Diskussionen
May Text - Zusammenfassung
Zepke Text 12-24 - Zusammenfassung
Post-Faktisch - Begriffsklärung, Diskussion
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| 12.4. |
Präsentationen 2x Glyphosat, Postfaktisch
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| 19.4. |
Präsentationen May, Zepke
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| 26.4. |
Besprechung Projekt
Methoden: Focus Groups
fokusgruppen.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=cCAPz14yjd4
https://www.youtube.com/watch?v=Auf9pkuCc8k
https://www.youtube.com/watch?v=7F15B2EdKe0
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| 3.5. |
Hintergrund:
Studienplatzwahl
Erarbeitung Focus Group Fragen und Methoden der Auswertung
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| 31.5. |
Präsentationen Ergebnisse Focus Gruppen I
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| 7.6. |
Präsentationen Ergebnisse Focus Gruppen II
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| 14.6. |
Thematisches Kodieren,
Sequenzanalyse und qualitative Inhaltsanalyse nach
Mayring
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| 15.6 14.00-19.00 h |
Thematisches Kodieren,
Sequenzanalyse und qualitative Inhaltsanalyse nach
Mayring für die Focus Gruppen Texte
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| 21.6. |
Thematisches Kodieren,
Sequenzanalyse und qualitative Inhaltsanalyse nach
Mayring für die Focus Gruppen Texte - Vorstellung
Ergebnisse
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| 28.6. |
Abschlussdiskussion "Fake News" und Vorbereitung Klausur
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Focusgroups4.doc
Pro Focusgruppe.doc
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